Sågar skolpolitiken
Det här är en insändare. Åsikterna i texten är skribentens egna.
Det har varit för lite kunskap och uppföljning av resultat och för mycket av omsorgstanke och detaljstyrning. Man häpnar över den nyförvärvade insikten att det är kunskapsuppdraget som är skolans viktigaste uppgift. Det tog tid och många skolpolitiska misslyckanden att komma fram till detta. Naturligtvis ska skolan i första hand vara en plats för kunskap och bildning.
Att inte följa upp resultaten i en målstyrd verksamhet är också huvudlöst. Men vad säger de nuvarande skolpolitiska företrädarna om detta? På partikongressen innan valet försökte dåvarande skolminister Ibrahim Baylan få gehör för kravet om resultatuppföljning, men fick backa.